这几年，我在倡导儿童伶俐开发的教诲，或许诸位还不知道。一般人都认为我在倡导儿童读经举动，其实不是读经。因为我从小到此刻，感受到中国文化是个大问题，尤其是此刻，文化没有根了，所以我倡导从头念书。

在我的见识里头，此刻三四十岁阁下的人都没有但愿了，文化要靠新的一代才行。如何成立中国文化跟人类的文化（还不是世界的文化）合流，开展人类将来的前途，这是极为重要的事。在我的见识里，中国将来的前途干系人类的前途。

因为我本身是读古书身世的，对教诲有个观感。感伤我们本身的文化没有根了。要说接管西方文化，也没有好好接管，也不懂。事实上，我常常感伤，国度亡掉了不怕，还可以复国，要是国度的文化亡掉了，就永远不会翻身了。

因此，我这几年倡导小孩子们要念书，要背书。小孩子不背书没有用，虽然不是背此刻的书，此刻的书背了没有用。此刻的教诲演变很有趣，小学读的书，到了中学没有几何用了；中学的书，到了大学没几何用了；大学的书，留学又没有几何用处了，不晓得读的什么对象。

以我的履历，我本日还能和大家吹牛，人家说我有学问，我就笑，我这个还叫有学问啊？ 实际上一辈子在外面矫饰的，就是十三岁以前的对象。比如《资治通鉴》，十三岁以前，我已经圈点过三次了。古书没有标点，我一边读一边圈点，每一遍用差别颜色的笔圈点，不懂的处所拿给老师看，这样就会背来。

以前我们念书叫念书，此刻念书叫看书。以前我们念书，像此刻朗诵白话诗一样，朗声念出来，唱的。这样读下来，也圈点过了，就会记得住。到了此刻，比如《资治通鉴》，提到哪一段，心里就会现出那个影像，甚至在哪一页，哪一段，都还记得。

我此刻发明，几十年教诲的演变，不单读的书没有用，还挥霍了孩子们的脑筋，把孩子们的身体都搞坏了。因此，我也感受到有个重点的问题，这样的教诲下去，许多小孩子会酿成神经病，我看这很严重。归结起来是教诲的问题，一个国度、社会的兴衰成败，重点在文化，在教诲。

我汇报大家，背诵，你们不要以为新奇，这是陈腐的步伐，像我小的时候就是念书背诵。此刻真的要讲学问，你们留意喔，你们或许不到三十年就看到了，未来整小我私家类文化统一，这是人类整个的文化趋势。你们应该有这个心理和眼光的筹备，才可以谈文化。不要只认为中国文化了不得，也不要认为西方文化起不了。

当年大家的教诲统统背诵的，英文、法文、德文也一样要背诵，此刻外国人也发明本身不背诵的缺点了。背诵有个什么长处呢？美国人的数据汇报我们，背诵还可以治脑的短处，治帕金森病等等，治影象欠好的短处。背诵英文还不可，最好是背中文，尤个中文对治脑病最好。

从前人学对象都背诵。教孩子背诵禁绝讲来由喔！你就叫他背，像唱歌一样嘛！你看动物都随着妈妈先学怎么叫一样，叫就是背。比如说，此刻发给你们的资料最后有篇《大学》，像我们以前念书，这篇是根基 教诲，我是十岁时背的。你问怎么背啊？我们小的时候念书，不看书的，这样唱的 “大学之道，在明明德，在亲民啊，在止于至善……”（南师吟）（掌声）。

尤其到晚上，看那个老师坐在上面，戴个眼镜，抽个长烟筒，该下课时老师不讲放学，他看书看健忘了。我们这一班怎么办呢？大家作声念“大学之道，在明明德”（南师高声念），大家叫的声音越来越大。哦？老师把眼镜一拿，说，放学啦！读得好。哈哈（众笑），是这样背的。

背诗啊，像你们喜欢什么诗，总有两句记得吧？唐诗里边的，或许有一首诗你们城市吧，“月落乌啼霜满天”是吧？我们当年怎么背？“月落鸟啼霜满天”，读差池了。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”（南师吟哦），本身已经是快要睡着了（众笑）。“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”（南师吟哦），是这样背的。背来今后仿佛忘掉，但一提“月落乌啼”，“霜满天”就来了，不用脑筋想的。还用脑筋想，那怎么读？怎么背？完了，那不叫背书。

我常常汇报青年同学们，你们要多背书，尤其英文也要背。以前小的时候我们有些同学学英文，早晨起来，我们笑他，不背中文站在门口拼命背英文。以前英文教诲，先学音韵，此刻先学语文，这个差别。所以背书的长处，还可以治病，还可以唱歌，还可以念经，还可以赶鬼呢！有时候鬼一来，你把那个书一背，他就跑掉了 （众笑）。信不信在你，讲不讲在我，呵呵（众笑）！这是背书方面。

我们以前讲到中国文化，是靠念书来的。此刻我想在座的诸位，不知道什么叫念书。书是怎么“读”出来的？以我倚老卖老看来你们在座诸位，都很年轻，跟我差一大截。你们不是“读”书来的，是 “看”书来的，你们是“考试”来的。由小学读到中学，中学读到高中，到了高中今后，中学的对象不要了。高中读到大学，前面都不要了。大学今后读到考试出国留学，留学返来，以前几十年念书都挥霍了，因为书不是“读”来的。所以讲中国文化，不管是外文也好，中文也好，都没有基本的。

我在大学里也教过书，也带了许多硕士、博士的学生，我上课从来手边不带资料的。想到哪里说到哪里，因为是念书“读”出来的！什么叫“念书”？

“读”书是用嘴巴念的。所以，我这七八年傍边，在内地倡导“儿童读经”，从幼小儿童起就念书，此刻这个无形地敦促，不单影响国内，还影响到外国。像我，当年就是受这样教诲。因此，去上课也好，演讲也好，不带资料，也不带电脑。有人跟我谈话都带个本子，什么都记，我说没有用的啦，你记了有什么用？越靠条记本，反而什么都记不住！

你们此刻很危险的啊，不是危险，很可笑的。不单靠条记本，还靠电脑，什么工作听来就放进电脑。当场一问你，一张空缺。假如 停电了，什么都没有了！（众笑）

我们呢，是念书读出来，那差别喽！从幼小记下来的对象，越到厥后越有用。不要思考脑子就出来了。所以，只要带一支笔，以前是一支粉笔就来上课了，讲到哪里，原文就背出来念出来，还要一字不漏。所以说此刻，要这种念书要领才行。

看本日我们的教诲，的确是莫大的一个挥霍，害了后一代！每一个学生都戴近视眼镜，背那么重的书包。我说念书不是这样读的啊！这样念书把脑子搞坏，眼睛也搞坏了。

我此刻快到九十岁了，看报纸有时我还不用眼镜。我说你们的书绝没有我读得多，为什么如此呢？教诲问题！我真是担忧。教诲问题是个严重问题，干系我们国度民族将来的前途。所以这七八年之间，我倡导儿童读经，中英算（中文经典、英文经典、心算）一起上，小孩子开始背诵。这个事情我在动员，大家也不知道，此刻全国儿童参加的许多。我没有搞组织，大家响应就推广了。

念书，叫孩子们要朗诵。我们当年念书在书房里背，就这样读，不是我本日存心给你们读哦，这样读了三遍今后，不看字了，本身就在唱了。要放学的时候，我们同学一边唱，这里打一拳，那里打一拳，在笑在淘气。上面老师瞥见了，我们顿时端正了；看不见，两个又淘气了。都是这样高声朗诵的，这样读了今后，几十年都忘不掉。

但愿大家回去，照这样朗诵、背一下，最好是叫孩子们背，朗诵，不要给他表明，当歌来唱，你们试试看。假如 孩子们背来，七八岁，十岁以前能会背，最好是五六岁能背，包你这个孩子到八九十岁也有用处。以前读英文外文也靠背，也靠念诵的。此刻我们念书，譬如我看到大家规定的作业，要读几百本书，那不是念书，是看书。而且一边看一边想，哦呦，这个处所或许这个老师会出题目，我要多记一下，如此罢了，考试完了就丢开了。昔人念书读完了，一辈子有用。

——《南怀瑾讲演录》

关于儿童教诲的重点，开端先加强孩子的影象力。所以我常常笑你们，尤其此刻的人，到哪里都靠电脑打字机，再不然靠条记本，只晓得讲什么就记录什么。

我从小很少带条记本，老师讲的话，听的时候我就会记得的！所以培训孩子们的影象很重要，大家此刻的教诲要领是叫他背书，怎么样利用这个脑力记取？影象跟思想两回事耶！就像性跟情也是两个事一样，这些不是普通的心理问题，是个大科学问题，属于人文科学的理念，可是也牵扯到自然科学，包罗医学，心理学，剖解学都有干系的。

讲到影象力。为什么昔人喜欢读诗？是增加影象力的。至少在我，以及我小时候的同学们的履历，文学愈高、诗词愈好，影象力愈会加强。但此刻的人看书不是念书，光用眼睛看，酿成近视，不是用脑子在看。

昨天提出《礼记》里的《学记》，讲到一个字，“藏”，留意哦！入藏。我当年念书都要背书，老端正是这样的：父亲也好，老师也好，坐到我们前面，我们站着把书本盖起来就背了。父亲说：“嗯！背得很好，但你是硬记的，没有真的背来。”我很不平气，背得一个字都不差嘛！他说这样会健忘的。我说我没有错啊，父亲回我“是没有背错，但没有入藏”。

我听了这就话更不平气，也没有留意。厥后因为学了佛学和科学才知道，藏下去、藏在里头叫做入藏，用思想是影象，这是一个关于脑的问题，昔人说用心的心，不是心脏，是要把思想沉下去。

你们办教诲要留意，教诲儿童加强影象，心要安全，我此刻重点给你讲这个。心随时忆念，所以要你背书，要你背来。你们同学说我影象力强，我此刻比以前还更强，强在哪里？心有所忆，一个好的句子可能是好的问题，我寄望了又寄望，记了又记，是本身叫本身，不是叫脑，是叫本身这个主子你不要健忘了。怕健忘了就重复记，但是还需要资助的。

他们跟我较量久了，他们知道的，有时我夜里想到对象要写，明天要打字，就赶忙记下来，有时候电灯关了，我拿一张纸闭着眼睛就写了，懒得开灯。为什么？万一有一天老了瞎了也要写嘛！或许意思画出来。你问他们，我怕打搅别人睡觉，经常写好了放在门下面，他们隔天一开门就瞥见了，晓得这个要打字出来。不像你们影象力狼藉，一天到晚在玩，本身又都在闹情绪，没有规复到先前的影象。

讲到传统文化的教诲，再给大家提一点，譬如《三字经》、《千字文》，你叫他背书，不是会背就算数。我的履历，照旧还是的要领，背完了默写。可以买毛笔给他默写，一方面认识繁体字，另一方面书法也操练了，三样合在一起做，时间只花一次，其实城市了。毛笔字练好今后，钢笔字、圆珠笔字自然大度。要用繁体，你们本身买《康熙字典》可能是《辞海》，仿佛有两个老师在旁边，两本就够了，来翻、来念，你本身也随着很快进步了。没有此外要领，我这个要领是旧要领，很是快的。照新的步伐是很难，光背还不可，要默写。

别的，叫他们背诗，背什么诗呢？重要的都有编出来，比如《笠翁对韵》，要多唱念，然后汇报他们怎么作对子，“天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤曰对苍穹”，这样把一本书唱歌一样念下来，一边默写一边背，很轻松。

这样唱起来念诵，未来还可以培养出作词家、作曲家，作出好听的文学词曲艺术。尚有要用珠算、笔算教算数，不是数学哦！算数跟数学有不同的，开端的加减乘除这个是算数，数学就高一点了，三角、几许、微积分啊！那个叫数学。

你把开端的算数背来，背什么呢？先背九九乘法表，都是老的，九九乘法表背会了，加减乘除也会了，教珠心算。这个会了今后数学很容易上去了。讲英语，临时先不管英文文法，把普通的英语先认得，会讲会写，这个会很快。

旧的教法就是这样。当局规定的课本你不要丢，当局规定的考试，一样考啊！我孝敬你们的意见是这样。你去尝试，我讲的这个是旧的步伐，是最快速的成绩。

——《二十一世纪初的媒介后语》

最近七、八年中间，我推广儿童念书。社会上把我的意思领略错了，说我推广儿童读经，仿佛倡导复古。可是我倡导的是“中、英、算”一起上，包罗四书五经在内，尤其是唐宋以前的经典，要读诵、会背、默写，尚有英文经典，并且操练珠心算（珠算熟习今后，心里有个算盘作心算就很快）。这是文的教诲，还要武的教诲，艺术的教诲，融合人格养成教诲一起来。

看上去内容许多，实际的布置很科学，效率很高。这样培养出来的孩子，伶俐获得开发，本身会念书，体魄康健，知道怎么做人，会分明对象方的传统文化，可以谈开创将来了。

——《南怀瑾讲演录》